المهارات الاجتماعية من منظور معرفي

Abstract

من مظاهر لأهمية المهارات الاجتماعية في تحديد طبيعة علاقات الفرد ومدى توافقه مع الآخرين فقد ظهرت بحوث كثيرة تناولها من زوايا متعددة تتعلق بمكوناتها وكيفية قياسها وتكونها وعلاقتها بغيرها من المتغيرات الجوهرية الأخرى وسبل تنميتها. وعلى رغم من أهمية تلك الجوانب إلا أن اهتمامنا في هذا المقام سينصب، لاعتبارات عملية، على الكشف عن دور المنظور المعرفي في إثراء فهمنا للمهارات الاجتماعية فضلا عن آثاره على سبل معالجة الباحثين لها. وحتى نتمكن ن إنجازات تلك المهمة يقترح الباحث تصورا متععد الخطوات والأبعاد، قوامه البدء ببيان طبيعة المنحى المعرفي في علم النفس ممقوماته الأساسية التي تتمثل في علم النفس المعرفي والمعرفة الاجتماعية، والعزو مع الإشارة إلى ما تمخض عنه من دراسات وبحوث مكنت الباحثين من الوقوف على طبيعة المتغيرات والعمليات المعرفية المؤثرة في المهارات الاجتماعية. ومن هذا المنطلق يمكن اعتباره السبيل الذي يتجسد من خلاله المنظور المعرفي، ويوضع موضع التنفيذ. ثم نسعى للوقوف على طبيعة آثار المنحى المعرفي على دلااسات المهارات الاجتماعية والتي يتوقع أنها تتمثل في تأثيره في تعريفها وقياسها ومحدداتها وأساليب تنميتها، ويتلو ذلك بيان آفاق التطور المستقبلي لدراسات المهارات الاجتماعية في ظل النظرة التكاملية للمناحي السائدة في مجال علم النفس بشكل علم والاجتماعي بشكل خاص، لإثراء تلك الفئة من الدراسات.